Si sueña con un día cambiar el mundo, no existe ningún mejor modelo de liderazgo que el de Buckminster Fuller, que pasó su vida tratando de “hacer que el mundo fuera un lugar de trabajo para el 100% de la humanidad.”

10 habilidades para el liderazgo y la anticipación según Fulller

1. Pensar globalmente. En lugar de tratar de resolver los problemas de manera aislada, dar un paso atrás y observar el panorama y ver el problema dentro de un contexto más amplio… Es necesario combinar al poeta de la imaginación y al científico que investiga las fuerzas del universo, es necesario ampliar el enfoque todo lo que se pueda, tratando de localizar el mayor numero de factores externos como sea posible y ser capaz de identificar en el tiempo las causas profundas del problema
2. Detectar las tendencias futuras. Hay que prever los momentos críticos del futuro y ofrecer herramientas prácticas para la solución de estas cuestiones. Es necesario prever las tendencias para estar delante de todos los demás. Es fundamental identificar con precisión los próximos problemas y encontrar las mejores soluciones posibles.
3. Comprender las reglas de gestación. Todo tiene su propio ciclo de gestación Diferentes procesos tienen diferentes tasas de crecimiento y maduración Un bebé tiene nueve meses, un nuevo chip de 18 meses un automóvil, tres a cinco años. Hoy en día, las tasas de gestación tecnológicos son mucho más cortas de lo que eran antes, y van a seguir siendo cada año más cortas (aceleración tecnológica). Los ciclos o tasas de gestación junto a la aceleración tecnológica (también llamada aceleración de la aceleración), tiene un profundo impacto en las empresas que aspiran a mantener su liderazgo.
4. Hacer más con menos. Cualquier tecnología que permita lograr mayor producción con menos insumos obtendrá rápidamente una gran influencia en la actual economía mundial. . Recursos humanos más know-how es igual a la capacidad para satisfacer nuestras necesidades.
5. Tratar de cambiar el medio y no la naturaleza humana. Fuller reconoció que es increíblemente difícil lograr que las personas cambien sus hábitos. En lugar de tratar de forzar o incluso simplemente convencer a las personas a cambiar comportamientos destructivos, es preferible tratar de cambiar el medio en el que esos comportamientos son una respuesta lógica. Tendrá más éxito la consecución de un resultado deseado si se altera la infraestructura física en el que las personas viven y trabajan. Esto puede tener un gran impacto en el comportamiento de la gente, incluso sobre los animarles, y a partir de esos cambios ellos podrían comenzar a actuar constructivamente.
6. Tomar la iniciativa como individuo. La comprensión y la experiencia (a diferencia de la riqueza y el poder) son esenciales para el liderazgo. Fuller cree que todos deben ser líderes. Debemos preguntarnos que estamos haciendo con nuestra propia vida, donde estamos y como podemos hacer una diferencia en la vida, no se necesita de la aprobación ni la bendición de nadie para comenzar a cambiar, solo tiene que estar auto-motivado. Las corporaciones más grandes, ahora reconocen que su éxito futuro en el mercado depende totalmente de encontrar nuevos mercados los que, casi siempre, son impulsados por aquellos pensadores creativos que se encuentran auto-motivados.
7. Preguntar y buscar las respuestas. ¿Por qué no podemos alimentar a todos en el planeta? ¿Por qué hacemos las cosas de esa manera en vez de esa manera? ¿Qué significa ser rico? A veces el liderazgo implica simplemente responder a las preguntas obvias. Las respuestas a menudo pueden lograr una sorprendente sacudida y movernos a la acción. Revisar y desafiar los supuestos básicos con sus propias ideas y puntos de vista, especialmente cuando hay cuestiones fundamentales en juego: “Atrévete a ser ingenuo” (Fuller)
8. Resolver problemas a través de la Acción. Las teorías no son suficientes y deben ser convertidas en proyectos de trabajo que se modifiquen continuamente. Son muchos los científicos y artistas que están unidos por un objetivo común de proporcionar a la humanidad conceptos y herramientas que beneficien a todos. Fuller con sus obras y proyectos (quien fue un ejemplo) lo que le produjo una gran satisfacción con los años, independientemente de su inmediato impacto y de cómo su carrera fue creciendo con los descubrimientos así como su desempeño por alcanzar logros aun mayores.
9. Trabajar hacia el mejor futuro posible. Hay que prever lo que el mundo debería ser, y a continuación, trabajar duro para hacer que ese futuro sea una realidad. Esto puede ser de gran inspiración para los cambios que realmente se necesitan en lugar de pequeños y más seguros cambios incrementales. Una vez más, concentrarse en el panorama más amplio, y esfuércese por desarrollar una fuerte visión moral. Por ejemplo: Sabemos que tenemos la capacidad tecnológica para satisfacer las necesidades humanas básicas de la todo el planeta y que podemos hacerlo de una manera ambientalmente sostenible. Las grandes preguntas son: ¿Cómo podemos lograr esta meta, ¿qué tiempo nos llevaría? ¿qué satisfacción nos traería, el poder celebrar, todos juntos, el logro de esta meta?
10. Pequeños esfuerzos pueden producir grandes resultados. A veces pequeños esfuerzos, pueden causar las acciones estratégicas que permitan cambios a gran escala. Imagine el mundo como un velero en el mar. ¿Cuál es la mejor manera de navegar por él? ¿En que dirección va el mundo, y en qué dirección debería realmente dirigirse? Las directrices para el día a día de liderazgo que surgen de este enfoque son fáciles de enumerar, pero mucho más difícil de ejecutar:
• Sepa que dirección le esta dando al buque. ¿Está tratando de cambiar el mundo, o simplemente su propio departamento? Determine que sistema está tratando de dirigir o cambiar de dirección.
• Conocer en qué dirección esta su buque en ese momento desde la partida. Dar un paso atrás y observar el panorama general para ver cómo su dirección y destino encajan en el esquema de las cosas más grandes.
• Estar consciente de los cambios en los vientos y las mareas para saber como dirigir su barco. Desarrollar un amplio ángulo de visión y mantener la exploración en el horizonte.
• Decidir hacia donde debe ir su barco. Esto es a menudo la cuestión fundamental del liderazgo. ¿Cuál es el objetivo que usted necesita mantener a la vista para que pueda responder a los cambios en las corrientes del ambiente y el acercamiento a la meta a largo plazo, la gran imagen de su objetivo, no el margen de beneficios el próximo trimestre, el precio de la acción, o las unidades entregadas. ¿Cómo va a ayudar con sus esfuerzos para elevar los niveles generales de
bienestar mundial?
• Sepa cuándo y cómo ejercer de manera eficiente la presión sobre el timón. Prever y planificar cómo hacer el cambio. Mover el timón en la dirección correcta, y aprender a seguir navegando con éxito
a través del cambio de mareas.

(Traducido y adaptado del curso “Fundamentals of Foresigh” de Tim Mack, presidente de World Future Society )

Conceptos: La sostenibilidad tecnologica

Vivimos en un mundo en crisis de una parte enfrentamos la degradación del planeta y de la otra la aceleración tecnológica y ambas nos lanzan a una carrera desenfrenada, que pone en riesgo la propia existencia humana… “¿Podemos enfrentar los retos del siglo XXI?” http://alejandro313.googlepages.com/boletindigi25.htm
En el que la aceleración nos lleva a una tecnología cada vez mas autonomía e inteligente y no se puede descartar la idea, propuesta por muchos defensores de la singularidad, que esta pueda tener una identidad propia, al menos su protagonismo será tal que estarán presentes en todas las actividades humanas, incluso las del conocimiento.
Se necesita que la tecnología se integre armónicamente al contexto social humano, también se necesita cambiar ese contexto por uno verdaderamente humano basado en una educación de valores que nos permita pasar de la filosofía del TENER a la filosofía del SER dejando atrás la actitud egoísta y consumista de nuestra época por las necesidades espirituales y la búsqueda de la manifestación plena del ser.
Tenemos que cambiar nuestra forma de pensar, nuestro lenguaje, nuestra filosofía de creernos los amos del planeta. Se necesita desarrollar un programa que le dé mayor peso al impacto social de las tecnologías y los problemas éticos que esto representa. Con estudios que se ocupen, ante los retos de la aceleración tecnológica (o de una posible singularidad), de la cooperación entre humanos y tecnologías en lugar de la fusión entre ambos, de una inteligencia colectiva entre humanos y maquinas en lugar de apostarlo todo a una superinteligencia artificial que supere a los humanos.
Por lo que son necesarias acciones urgentes, para asumir los retos que representan la degradación del planeta y la aceleración tecnológica
Que tenga como meta, situar el impacto social de las tecnologías convergentes, los principios éticos, las alternativas a la aceleración tecnológica, la cooperación entre humanos y tecnologías, y la integración armónica de las tecnologías al contexto humano entre los temas esenciales de la educación en valores.

Que la estrategia sea, impulsar las investigaciones sobre el desarrollo sostenible pero desde un enfoque proactivo como alternativa al escenario de una singularidad y al determinismo de un futuro donde sólo es posible la fusión entre humanos y maquinas. A este escenario alterno que persigue no solo mejorar al humano (visión trans-humanista) sino el mejoramiento tanto social como individual de toda la humanidad sin excepción. (Visión social-humanista) el cual será el motor impulsor de una sostenibilidad tecnológica.

Y como línea de acción, desarrollar cursos especializados sobre sostenibilidad tecnológica y educación en valores éticos ante la aceleración y la convergencia de las tecnologías (NBIC) y el mal uso que pueda tener ante lo injusto del sistema socioeconomico actual basado en el tener y la competencia por el poder. En el cual se tenga en cuenta la formación de las nuevas generaciones sobre valores éticos, sociales y humanista que fomenten una visión de futuro que nos conduzca a un mundo cada vez mejor.
Es necesario dotar a las nuevas generaciones no solo de herramientas sino también de alternativas (escenarios alternos) para que puedan decidir un futuro mejor. En nuestros días se hace cada vez más difícil la toma de decisiones, sobre todo elegir aquellas que son correctas, esta es una época de crisis, donde los valores espirituales, son sólo un adorno más, que se usa según convenga. Una época en la que el hombre parece haber perdido toda esperanza de ser y solo aspira a tener, a coleccionar cada vez más objetos… “Etica y tecnologías”.
http://alejandro313.googlepages.com/boletindigi26.htm

Llegamos a la ultima lección, la no. 8 y con ella concluimos el curso. Espero les haya sido útil.

En la lección anterior comentábamos el surgimiento de las Personal Computer (PC) y vimos como las grandes empresas no se percataron de los cambios que se sucederían y fueron individuos (actores) que sin recursos pero con una nueva visión de lo vendría, quienes realizaron las transformaciones.

Ahora en esta lección vamos a recapitular los temas tratados, hasta el momento, para luego entrar en los signos del cambio.

Lección 1: Introducción a la prospectiva. Donde se explico que es la prospectiva y las diferentes actitudes ante el futuro

Lección 2: Tendencias y escenarios. Vimos que las tendencias se refieren a la naturaleza, las causas, la velocidad y el impacto potencial de una tendencia en desarrollo
Es importante en el análisis de tendencias.
1. Encontrar las tendencias.
2. Identificar las causas que la provocan. Muchas veces las causas están dadas por el propio desarrollo tecnológico, que es quien determina la tendencia, también puede estar dada por situaciones sociales, económicas o culturales.
3. Determinar con que velocidad se desarrollara. Uno de los errores que se cometió con el desarrollo de las PC, fue creer que su desarrollo y comercialización, tomaría el mismo tiempo que le llevo a los mainframes (alrededor de 10 años) y no tuvieron en cuenta el desarrollo acelerado que están teniendo las tecnologías actualmente.
4. Prever las consecuencias de su impacto. Esta es una de las partes más compleja ya que muchas veces las consecuencias más importantes escapan a la observación.
También se trato el tema de los escenarios y vimos los escenarios probables aquellos que son previsible dadas las tendencias en desarrollo. Y los escenarios alternos aquellos que representan otras situaciones y que pueden ser influidos por los actores sociales y el surgimiento de nuevas tendencias.

Lección 3: Vimos los métodos y técnicas para la previsión del futuro y al diseño de escenarios, sobre todo para los escenarios probables. Uno de los problemas de la prospectiva es que es mas fácil basarse en la identificación de tendencias que en la determinación de los actores y la influencia que estos tendrán, puede suceder que cuando se hace una previsión los actores puedan no estar en el escenario o estar en sus inicios, por lo que solo se puede hacer el pronostico de un futuro probable. Piensen en las PC y el surgimiento de actores que revolucionaron al mundo: Microsoft, Intel, Aple, etc.

Lección 4: Visión de futuro y tormenta de ideas. En esta lección vimos que para poder alcanzar un futuro deseado, se necesita de una visión de futuro que sirva de guía para crear los escenarios que nos lleve a ese futuro. .Se destaco la importancia para las organizaciones de una visión compartida del futuro y el efecto que esta ejerce sobre el colectivo. Por ultimo se vio la relación entre la visión y los objetivos que se quieren alcanzar, así como el método de la tormenta de ideas que nos permite identificar los objetivos.

Lección 5: Prospectiva y estrategia. Se hizo una comparación entre prospectiva y estrategia esta última se definió como las políticas y acciones necesarias para alcanzar un objetivo o meta, y se expuso la prospectiva estratégica y los pasos que la definen.
Recuerden que los pasos eran:
1. Definir los objetivos: Definir los objetivos estratégicos, aquellos que se van a realizar a largo plazo y que son esenciales para los logros de la organización.
2. Exploración de las tendencias: Interpretar de forma inteligente la información relacionadas con las tendencias y su impacto
3. Previsión: Diseñar los escenarios alternos que nos lleven al futuro deseado (actitud proactiva). La preactiva seria, diseñar los escenarios probables que nos lleven a prevenir el futuro.
4. Visión: proponerse un esquema de desarrollo o camino que nos permita actuar desde el presente y nos lleve hacia donde queremos estar en el futuro.
5. Planificación: Se dijo que: “Planificar consiste en concebir un futuro deseado y los medios reales para llegar a él”.
6. Actuación Ahora es cuando llego el momento de actuar y de movilizar todas las fuerzas de forma coordinada para elaborar y ejecutar el plan de acción que nos permita conseguir los objetivos trazados.

Espero que ahora estén mejor ubicados y podamos entrarle de lleno a esta y a las dos lecciones que faltan.

Hemos visto que los signos del cambio pasan inadvertidos a los que dominan el mercado (que en su momento fueron los lideraron de los cambios). Es como si a las grandes corporaciones les preocupara mas prever el futuro (lo que les puede suceder mañana) que crearlo, lo que da lugar al surgimiento de nuevos actores, no comprometidos con el mercado ni con las ganancias. Sin dudas el ejercicio del poder y el miedo a perder mercados, implica la perdida de la libertad para crear. Como habíamos dicho, la creatividad queda subordinada a la competencia por la riqueza.

Lo que nos lleva a la conclusión que lo mas importante es tener una actitud proactiva ante la vida, No podemos esperar que las cosas suceden y luego reaccionar ante ellas (actitud reactiva), lo que nos lleva a que siempre estaremos detrás de los acontecimientos y no tendremos ninguna oportunidad en este mundo donde los cambios son cada vez mas acelerados.

¿Cómo estar preparado para advertir a tiempo los signos de los cambios?

Vamos a referirnos a cuatro recomendaciones del Curso Fundamentals of Foresight.
Para desarrollar habilidades que permitan estar alerta a los cambios:
1. Exploración: Tener una visión panorámica de lo que esta sucediendo en lugar de concentrarse en los detalles. Podemos decir que es captar las intenciones ocultas. en lugar de procesar datos y verlo dentro del contexto en que se mueve.
2. Creación de un modelo mental: esto esta relacionado con el método de experimentación mental, que vimos en la lección 3, que consiste en definir las hipótesis para un escenario inicial y que se vaya transformado de forma dinámica según vaya cambiando la situación y de lugar a escenarios sucesivo que nos permitan ver los cambios que se pueden productor y estar preparado.
3. Lectura de las señales de advertencia: Mantenga la capacidad de sorprenderse, no asuma las cosas como obvias y siempre este preparado para una segunda interpretación, este atento a cualquier desviación de lo normal u ordinario.
4. Desarrollar los sistemas de alerta temprana: No bajar la guardia y estar constantemente explorando todo lo que sucede. Podemos creer que nada esta sucediendo y que todo permanece igual (no nos damos cuenta del crecimiento de nuestros hijos, hasta un día que nos reclaman que ya son hombres y mujeres). Es necesario mantenerse vigilante, la Anticipación es fundamental para la supervivencia en un mundo en constante evolución.

¿Ahora la pregunta es pueden sucederse cambios tan violentos, para los que no estamos preparado, que lleguen a arrasar con la vida en el planeta?

Conceptos: Las amenazas
Existen amenazas de las cuales no somos conscientes y que pueden decidir el futuro de la humanidad. ¿Cuáles son estas amenazas? “10 amenazas para el fin del mundo”
http://groups.google.com/group/DIGITendencias/browse_thread/thread/cabddd22f9418218

Para las Naciones Unidas las amenazas, que ya nos están afectando son:
1. Contaminación.
2. Degradación de los ecosistemas.
3. Agotamiento de los recursos.
4. Crecimiento incontrolado de la población mundial.
5. Desequilibrios insostenibles.
6. Conflictos destructivos.
7. Perdida de diversidad biológica y cultural.
8. Acelerado cambio climático.
9. Tecnologías redentoras (Las ya mencionadas tecnoutopias).
“¿Se acerca el fin del mundo?” http://alejandro313.googlepages.com/BoletinDIGI-19.htm

Para el transhumanista Nick Bostrom, las amenazas, a las que nombra riesgos existenciales, y las enumera de la siguiente forma:

1. Mal uso de las tecnologías.
2. Guerras nucleares.
3. Pandemias.
4. Aristocracia posthumana.
5. Mala programación de una superinteligencia.
6. Superinteligencia autónoma que asume los valores de poder.
7. Criogenización y superpoblación.
8. Control del estado, de instituciones, ONG, movimientos religiosos, etc. Que no permitan ciertas aplicaciones para el mejoramiento humano (transhumanidad).
9. Dificultades tecnológicas. Que la transhumanidad no se pueda llevar a la practica
10. Agotamiento de los recursos naturales antes de que puedan ser creados artificialmente
“Las amenazas del siglo XXI”: http://alejandro313.googlepages.com/BoletinDIGI-22.htm

La reflexión: ¿Podemos erradicar (las que ya estamos sufriendo) y evitar (en el futuro) estas amenazas? O seguiremos ciegos sin ver los síntomas (como el cambio climático) de un planeta que se ha ido degradando producto del desenfreno humano y de la falta de armonía con su entorno.

Bibliografía

• De la emergencia planetaria a la construcción de un futuro sostenible
http://www.oei.es/decada/expoahtml.htm

• Existential Risks
http://www.nickbostrom.com/existential/risks.html

Prospectiva y estrategia.

La prospectiva persigue ante todo la construcción del futuro la cual se logra por medio de estrategias. Una estrategia equivale a un objetivo (o una meta) y unas acciones. Las acciones se identifican por medio de una “tormenta de ideas” y se priorizan por medio de técnicas como la matriz DAFO.:

La estrategia en el marco de una organización se define como “el arte de hacer concurrir ciertas acciones (tácticas) para alcanzar los fines de la política empresarial u organizacional”

La diferencia entre una y otra radica esencialmente en que mientras la prospectiva trabaja el qué, la estrategia se refiere al cómo. En efecto, la prospectiva centra su actividad en el diseño y análisis de escenarios de futuro, mientras que la estrategia se preocupa por la manera de alcanzar un objetivo o los fines de una política.

La una sin la otra nos daría una visión incompleta de la realidad. Si solamente tuviéramos la luz de la prospectiva, es decir el diseño de escenarios y el análisis del futuro, nos haría falta el camino que se necesitaría recorrer para dirigirnos en pos del futuro elegido. Y viceversa, si ricamente contáramos con objetivos y acciones pero nada más, estaríamos andando sin norte y sin brújula. Por esta razón, cobra fuerza el concepto articulado de prospectiva estratégica.

Pero además, las diferentes teorías de la estrategia, muchas veces opuestas y contrarias son de gran riqueza en el análisis y diseño de los escenarios. Recordemos que la prospectiva declara que el futuro tiene varias opciones que son los escenarios, los cuales son diferentes y necesariamente opuestos entre si. La explicación de cada escenario puede ser enriquecida con el aporte de las diferentes teorías estratégicas y de esta manera hacer más lógica y analítica la lectura de la realidad que propicia las situaciones alternas de los escenarios.

Prospectiva estratégica

La prospectiva estratégica le da una sólida metodología para trabajar. En estos seis pasos, explorará estas distintas posibilidades y descubrir sus ramificaciones.

Los seis pasos son:
1. Definir los objetivos
2. Exploración de las tendencias
3. Previsión
4. Visión
5. Planificación
6. Actuación

Paso 1: Definición de objetivos

El primer paso es definir los objetivos. Es necesario definir cuidadosamente sus propósitos y objetivos. El futuro a largo plazo siempre es difuso e
incierto, y es difícil evaluar cuestiones tan vagas como “¿Dónde estará la Tecnología X en diez años?”Pero es un riesgo que alguien tiene que asumir”. Por eso sobre todo debemos preguntarnos, ¿Qué queremos lograren en el futuro?

Paso 2: Análisis exploratorio

Es necesario realizar un examen sistemático de los diferentes medios de comunicación y su incidencia, con el fin de identificar las tendencias y los cambios que se producen en el tiempo y que repercuten en el futuro. Recuerde: la exploración se centra principalmente en las tendencias en lugar de hechos aislados. Es necesario estar listo para analizar tanto las señales obvias como aquellas que están ocultas (señales débiles) donde se vislumbran los posibles cambios, hay que investigar el contexto y sus implicaciones dado los datos obtenidos
Para ello es importante comprender e interpretar toda la información que se encuentra disponible que esta accesible a todos, pero que no todos son capaces de relacionarlas de forma inteligente y de ver las tendencias y su impacto.

Paso 3: Previsión

Este es el paso donde se puede llegar a crear futuros alternativos sobre la base de lo que acaba de aprender en el paso anterior. La mayoría de las organizaciones creen que el futuro va a ser bastante parecido a lo que fue el pasado. Esta creencia se basa a menudo en una serie de supuestos facilistas que no dan respuesta a los problemas. Si queremos abordar seriamente el problema debemos asumir la posibilidad de que las cosas no pueden continuar como hasta ahora. Y es necesario prepararse para estar a la altura de los retos del futuro, siguiendo la premisa de que el futuro es intrínsecamente incognoscible, y no hay manera de obtener exactamente lo correcto. De ahí la necesidad de prever los futuros alternativos. Hay que llegar a una amplia gama de posibles opciones más o menos una docena de futuros y, a continuación, realizar una poda e ir seleccionado los más probables.

Paso 4: Visión

Este es el paso donde hay que cuestionarse, lo que hace su organización, las posibilidades que tiene, lo que desea (o necesita) hacer? O sea, realizar un análisis critico de las opciones y los resultados obtenidos y proponerse un esquema de desarrollo o camino que vaya desde donde esta actualmente hasta donde quiere llegar.
En este esquema, La organización debe expresar sus esperanzas, sueños y aspiraciones sobre el futuro. En esta etapa es preferible pecar de ser demasiado ambicioso, ya que en la próxima fase (Planificación) es donde deberá ocuparse de cómo acercarse a la visión, durante la planificacion, tendrá la oportunidad de reducir o ajustar su visión. Pero ahora, debe pensar en grande.
Aquí se pretende establece la previsión de una serie de futuros posibles a considerar para poder actuar con eficacia desde hoy.

Paso 5: Planificación

La planificación es el puente entre la Visión y la Acción. Es el momento de desarrollar opciones estratégicas y múltiples planes de contingencia, debe asegurarse de que su organización estará altamente equipado para gestionar la incertidumbre y vencer los retos del futuro. Se debe comparar lo que podría ocurrir (futuros alternativos), con lo que se desea que suceda (su visión). Ahora llego el momento de tomar una decisión sobre la mejor acción a tomar.
Russel Ackokk define planificación como: “Planificar consiste en concebir un futuro deseado y los medios reales para llegar a él”.

Paso 6: Actuación

Este es el paso más difícil, ya que se necesita movilizar todas las fuerzas de forma coordinada para conseguir los objetivos. Aquí es necesario preguntarse: ¿qué es lo que se necesita hacer, quién lo hará, cómo, y (si no ahora) cuando? Hay que crear un programa detallado de actividades, acciones y responsables y comunicárselo claramente a los miembros de su organización. Ya paso la fase preparatoria del trabajo, ahora es el momento de actuar.
No se puede ignorar que la prospectiva estratégica es un proceso en curso que le permite librarse de las falsas suposiciones y de la incertidumbre, eso permite estar mejor preparado para hacer frente al futuro. Parafraseando a Buckminster Fuller, cada vez que se experimenta un cambio, es siempre para aprender más, no para aprender menos.

Prospectiva tecnológica

Estas son las preguntas a las que responde el proceso prospectivo tecnológico
(a) ¿cuáles son las condiciones actuales de la sociedad que va a recibir los
Cambios tecnológicos?
(b) ¿cuáles son los escenarios futuros de la sociedad que va recibir los
cambios tecnológicos?
(c) ¿cuáles son las actividades económicas prioritarias para el desarrollo de la
Región o el país que se está estudiando?
(d) ¿cuál es el cambio tecnológico esperado para el futuro en estas
Actividades?
(e) ¿sobre qué factores del desarrollo (desarrollo industrial, calidad de la vida,
empleo)?
(f) ¿cuáles son los factores clave del desarrollo tecnológico del futuro?
(g) ¿cuáles son las estrategias y poder de los actores sociales?
(h) ¿en qué escenarios se puede encontrar el cambio tecnológico, en el futuro?
(i) ¿cuál de estas opciones es la más conveniente?
(j) ¿Qué debemos hacer para alcanzarla y evitar que ocurran las opciones
menos convenientes?

Conceptos: Las tecnologías de la información
Si retrocediéramos a los años 70, en la época en que IBM controlaba el mercado de las computadoras con más del 80 por ciento de las ventas en el mundo. Estamos hablando de enormes computadoras que ocupaban todo un salón. Podía habérsele a alguien, entonces, ocurrírsele que la era del hard y las grandes maquinas, seria reemplazada por la del software y las microcomputadoras. “Los software” http://alejandro313.googlepages.com/BoletinDIGI-1.htm
Las tendencias que se vislumbraban en la era de IBM.

1. Incipiente industria del software con el desarrollo de aplicaciones para la gestión empresarial.
2. Miniaturización, basada en las mini computadoras como opción para las pequeñas empresas
3. El sistema operativo UNIX como guía.
4. Predominio de la industria del hard.

En ese entonces IBM y la mayoría de los lideres, Cuba no escapo a ese contexto y los organismo rectores de la informatica pensaron que todo continuaría igual y siguieron invirtiendo en las grandes computadoras y en los grandes centros de calculo, los cuales poco tiempo después habría que desmantelar.

Estábamos ante una actitud reactiva (en el mejor de los casos preactiva) en la que se pensaba que el futuro seria casi igual al pasado, donde los avances seguirían incrementándose de forma gradual, cada vez mas aplicaciones para los mainframes y mini computadoras (la serie 360 de IBM), maquinas cada vez mas pequeñas (reducir el tamaño de las entonces llamadas mini computadoras, que requerían de un local completo), acercamiento al sistema operativo Unix y maquinas cada vez mas potentes. No se tuvieron en cuenta a los nuevos actores que desde pequeños garajes, estaban revolucionando la informatica. “El imperio Microsoft” http://alejandro313.googlepages.com/BoletinDIGI-2.htm

Lo cual llevo al surgimiento de un nuevo líder Microsoft y con ella el surgimiento de una de las industrias más importantes hoy en día: la industria del software. Hoy se considera que la informatica se ha basado en tres grandes eras:
• Las grandes computadoras: Una maquina para muchas personas.
• Las computadoras personales: Una maquina para una persona.
• La computación ubicua: Muchas maquinas para una persona.

Esta última es la era en la que estamos entrando, donde muchos anuncian la desaparición de la computadora personal, por computadoras que estarán presentes en todos los objetos: teléfono, televisor, reloj, espejuelos, ropa, automóvil, en la lavadora, etc. Dejaran de ser un equipo en si mismo para estar diseminado en todos los objetos (computación ubicua). Internet viene a integrarse a este contexto y cada vez se hace mas patente la frase de Sun, “Mi computadora es la red”.

Con Internet ha surgido un nuevo liderazgo, aquí de nuevo los lideres de la computadoras de burock o personales ignoraron el impacto de Internet y pensaron que Internet era solo una red que permitía conectar a las computadoras sin importar la distancia, pero nuevos actores, otra vez desde pequeños garajes, harían que la información estuviera al alcance de todos y que las relaciones dejaran de ser locales. Una nueva era comenzaba, en la que Netscape Yahoo y Gooogle tendrían el protagónico, pero no les seria tan fácil, Microsoft lanzaría todo su poder sobre ellos, Y como dijimos en la lección anterior, no siempre los más creativos triunfan. “La I guerra en Internet” http://alejandro313.googlepages.com/BoletinDIGI-4.htm

A pesar de los esfuerzos de Microsoft, Google se ha convertido en el líder indiscutible de Internet , lo cual ha provocado “La II guerra en Internet”
http://alejandro313.googlepages.com/BoletinDIGI-6.htm

Por ultimo veamos algunas de las tendencias a corto plazo en las TIC

• Un incremento cada vez mayor del comercio electrónico y las tiendas virtuales lo cual permitirá las ventas a cualquier hora y que se compre desde cualquier lugar.
• Las empresas que no tengan presencia en Internet, perderán grandes oportunidades de negocios ante un mundo cada vez más global.
• Ventas por Internet ha pedido de los productos intangibles tales como libros, software, videos, cursos, etc. Cada vez surgirán más editoriales que venderán libros electrónicos (ebook) y que ante un pedido lo editaran en papel, de forma convencional.
• Van desapareciendo las cadenas de producción (trabajo instrumental) por auto producción (trabajo-producto) dado el desarrollo tecnológico, una persona podrá crear y realizar todas las fases diseño, elaboración e impresión de un libro o un filme o cualquier otro intangible.
• Integración de diferentes tecnologías informáticas, tales como computadora, televisión digital, telefonía móvil, Internet. Estando todas las funciones integradas en un solo equipo.
• Digitalización de la información del producto, algunos le llaman product data manager. Se hace cada vez mas usual brindar toda la información digital posible sobre los productos tangibles donde se describan no solo las bondades del producto en forma de catalogo sino también se pueda ver a través de una modelación 3D y de forma animada, que pro medio de un software permita cambiar componentes del producto, como color, tamaño, etc. Datos sobre su uso, mantenimiento. Información que se puede obtener por Internet, una multimedia o cualquier otro medio digital… Hoy muchas inmobiliarias elaboran 3d sobre como va a quedar el edificio para saber, antes de su construcción, si va a tener demanda.
• Dado el crecimiento de los software libres, se esta convirtiendo en una practica, el regalar los software y después cobrar el servicio de instalación, asesoramiento, mantenimiento.
• Empresas digitalizadas, toda la información disponible en la red que permite que sea compartida por todos y la toma de decisiones.
• El aumento de la publicidad online. Cada vez es más normal que las empresas se anuncien no solo en periódicos o televisión sino también en Internet.
• Agentes inteligentes o robots virtuales que servirán de apoyo al comercio ya sean como compradores, por ejemplo buscando los mejores precios en Internet o como vendedores analizando los posibles compradores para ese producto.
• El desarrollo de la Web semántica hará que Internet sea cada vez más inteligentes y que comprende mejor las necesidades de los usuarios. Lo cual hará más amigable la navegación, lo cual junto al punto anterior hará que mas personas accedan a Internet como fuente de negocios.
• Computación ubicua (miniaturización y omnipresencia), las computadoras se harán cada vez más pequeñas y estarán distribuida en todos los objetos de forma casi imperceptible, reloj, ropa, espejuelos (0bjetos inteligentes).
• La realidad ampliada, que pretende que lo virtual se incorpore a la realidad (al contexto humano) a diferencia de la realidad virtual que pretende incorporar a los humanos a lo virtual, por medio de la conversión de bits en átomos y viceversa lo cual hará difícil diferenciar los real de lo virtual Ya existen impresoras que crean objetos sólidos

En resumen las TIC, permitirán que se incremente las ventas de productos intangibles, que se globalice el conocimiento, que se puede conocer mejor la demanda y un acercamiento mayor entre investigación y producción. Esto ultimo crea una nueva forma de comercializar, ya que desde que se esta investigando se esta desarrollando la aplicación. Un ejemplo es el comercio electrónico donde en el mundo real un producto se debe diseñar, fabricar, promocionar, almacenar, colocar en los puntos de venta, etc. En cambio en Internet y si estamos hablando de un intangible, todos este proceso (dado el avance de las TIC) lo puede realizar una sola persona en pocos días, para muchos Internet se ha convertido en un laboratorio virtual, que permite experimentar con las estrategias de mercado, no es necesario estudiar el mercado de forma teórica, dado su carácter virtual se pueden hacer pruebas antes de lanzarse a su producción. Donde la ventaja estará de parte de aquellos que mejor preparadas para innovar y aprovechar las bondades de las TICs.

Bibliografía

Puede consultar la bibliografía utilizada para esta lección en:
http://alejandro313.googlepages.com/curso5

Visión del futuro

En lecciones anteriores habíamos hablado sobre la actitud ante el futuro y mencionábamos cuatro actitudes:

1. Pasiva: No se elaboran escenario. Dejarse llevar.
2. Reactiva: Se exploran los escenarios. Adaptarse al futuro.
3. Preactiva: Se exploran los escenarios con el fin de anticiparse. Prevención del futuro.
4. Proactiva: Se exploran los escenarios con el fin de anticiparse y cambiarlo. El poder de modificar el futuro.

Donde (según Francisco J. Mojica):
• Ser preactivo supone conocer las tendencias y los hechos portadores de futuro y anticiparse a ellos. Es la actitud de la prudencia.
• Ser proactivo significa analizar las posibles opciones de futuro, no esperar a que las cosas ocurran, sino escoger la iniciativa más conveniente y comenzar a elaborarla.

Ahora bien, para prever un futuro deseable es esencial, tanto para una organización como para un individuo, tener una visión del futuro, que permita trazar objetivos para alcanzar ese deseado futuro.

En palabras del escritor austriaco, Robert Jungk, “tenemos que hacer algo para prevenir las crisis de mañana de manera que podamos evitar desastres. Tenemos que movilizar a las personas por delante del tiempo”.

Jungk quien a partir de 1962, organizó y llevó a cabo “talleres de futuro”, en que alentó a la gente a revisar y modificar sus ideas sobre el futuro y, a continuación, que trataran de crear una visión de lo que querían en el futuro. Los talleres tuvieron cuatro etapas:

1. La fase crítica, durante la cual se expresan abiertamente todas las quejas y experiencias negativas relacionadas con el tema elegido.
2. La fase de la fantasía, en la que los participantes vienen con ideas que dan respuesta a los problemas, y exponen la lista de sus deseos, las fantasías y opiniones alternativas.
3. La fase de selección, en la que se hace una selección de los conceptos más interesantes y se abordan los grupos de trabajos o proyectos para desarrollar los esquemas de soluciones.
4. La fase de ejecución. Ahora, los participantes pueden retroceder y evaluar críticamente las posibilidades de lograr que sus proyectos puedan ser ejecutados, identificar los obstáculos imaginados y la búsqueda de medios y la elaboración un plan de acción.

Jungk tuvo la visión de reconocer que una visión compartida es un increíble poderoso agente de cambio. Hoy en día, son muchas entidades empresariales y comunidades científicas han adoptado firmemente este método Hoy en día, existen cientos de consultores que fungen como facilitadotes de la “visión” en empresas, comunidades y otros grupos.

Clemente Bezold, fundador y presidente del Instituto de Alternativas Futuros, se describen cinco etapas en la construcción de una visión:
(1) identificación de problemas,
(2) identificación de los éxitos del pasado,
(3) la identificación de los deseos para el futuro,
(4) identificación de objetivos mensurables,
(5) la identificación de los recursos para lograr esos objetivos.

Bezold dice que un escenario se refiere al cerebro, pero una visión se soporta sobre el corazón. La continua popularidad de visión sugiere sugiere un llamamiento a las personas, y tiene verdadero valor como una técnica para la generación de ideas, fomentar la interacción en grupo, y centrar ese grupo en un conjunto común de objetivos.

Como ejercicio, analice la visión de su empresa y determine si la misma es preactiva o proactiva.

Tormenta o lluvia de ideas:

Uno de los problemas que se enfrente al realizar una estrategia para alcanzar la visión, es la detección de las variables claves, para ello una de las técnicas más utilizadas es la tormenta de ideas. Lo cual permite, el reconocimiento de la situación actual y de las condiciones potenciales de índole: económico, social, cultural, tecnológico, político, ambiental, administrativo.
En 1950 se realizaron serios esfuerzos para estimular la creatividad de la gente cuando un ejecutivo de publicidad Alex F. Osborn desarrollo lo que él llamó una “tormenta de ideas” como una manera de obtener ideas para campañas publicitarias.
Tormenta de ideas es probablemente la más famosa y popular que se utiliza hoy en día para la creación de ideas.
Una sesión de tormenta de ideas, desarrollado por Osborn, tiene cuatro reglas básicas para la generación de ideas:
1. Aplazar la sentencia en cualquiera de las ideas.
2. Tratar de desarrollar un montón de ideas y no preocuparse por su calidad.
3. Luchar por ideas inusuales.
4. Construir sobre las ideas de otros.
El líder de la sesión de la tormenta de ideas motiva a los participantes a ofrecer ideas relacionadas con los problemas planteados. Son alentadas las ideas silvestres y la crítica de cualquier idea esta estrictamente prohibida, puesto que el objetivo inicial es llegar a tantas ideas como sea posible sin seleccionar a las mejores. Un miembro del grupo registra todas las ideas, y después de una o varias sesiones de intercambio de ideas, se lleva a cabo una reunión de evaluación para examinar las ideas propuestas. Las ideas pueden ser ordenadas, clasificados según su prioridad, y se remitirá a quien está a cargo de la posible adopción de medidas.
Esta es una manera de idenentificar las diferentes posibilidades, oportunidades y riesgos a desarrollar estrategias a largo plazo. Una buena técnica para llevar a cabo las ideas obtenidas de la tormenta de ideas es la aplicación de la matriz DAFO (Debilidad, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades)

La matriz DAFO, nos permite una ves identificadas las ideas (en forma de oraciones) determinar cuales forman parte de las debilidades, cuales de las amenazas, cuales son fortalezas y cuales son oportunidades.

Un análisis simplista de Microsoft con respecto a lograr el liderazgo en Internet nos lleva a que su debilidad esta en su buscador (Google la supera en ese aspecto), la amenaza es precisamente la existencia de Google (Balner, el actual presidente de Microsoft, juro destruir a Google), su fortaleza el navegador Internet Explorer que forma parte del Windows y es el mas utilizado y por ultimo su oportunidad radica en su facilidad para apropiarse de las innovaciones, dada su marca y el poder financiero que le permite comprar empresas o indemnizar (ya es una practica normal robarle las ideas a otras empresas y luego pagarle por ello) también es habitual realizar alianzas estratégicas con otras empresas lideres en Internet (Microsoft ha estado coqueteando con comprarle una parte a Yahoo), En fin, dado su nombre y poder, pueden aprovecharse de las oportunidades que otras empresas crean, independientemente del reconocido poder innovador con que cuenta Microsoft.

Es un error creer, como piensan algunos, que la naturaleza del capitalismo es crear riquezas y la del socialismo compartir riquezas. El capitalismo se fundamenta en la competencia por la riqueza, por lo que, no siempre las empresas mas creadoras son las que triunfan.

(El tema para esta lección ha partido del curso Fundamentals of Foresight de la World Future Society. Puede visitar la página en: http://www.wfs.org)

Conceptos: La Biotecnología
“Biotecnología es un conjunto de técnicas que modifican Organismos vivos (o parte de los mismos), transforman Sustancias de origen orgánico o utilizan procesos biológicos
Para producir un nuevo conocimiento o desarrollar productos y servicios.”

Existe la tendencia en los países ricos de subvencionar su propia agricultura en detrimento de los pobres. Para hacerse una idea, el presupuesto total del sistema CGIAR (que, por cierto, ha bajado en los últimos años) no llega a 500 millones, mientras que los subsidios agrícolas en los países de la OCDE suponen 365.000 millones
En la actualidad, el papel preponderante en la innovación agrícola lo ejercen una pocas multinacionales, fruto de gigantescas absorciones y fusiones de empresas de semillas y de insumos agroquímicos, y del estímulo a la I+D que representan los acuerdos ADPIC

Estas multinacionales protegen sus innovaciones con DPI. El acceso a sus invenciones por parte del sector público se ha complicado y se ha encarecido.

Por lo tanto, aunque la atención pública se ha centrado en la moderna biotecnología que usa técnicas de ADN recombinarte, no podemos olvidar que ya antes existía otra biotecnología, que hoy sigue pujante, y que se puede beneficiar de los nuevos enfoques.
Perspectivas de la biotecnología
• Las biotecnologías, al usar catalizadores biológicos que funcionan a bajas temperaturas y materias primas renovables, pueden contribuir a una economía más “verde” (ecológicamente sustentable). Se espera que puedan sustituir a procesos químicos contaminantes.
• En los países con condiciones climáticas apropiadas (p.ej., en los trópicos), la producción y uso de biomasa puede presentar muchas ventajas. La obtención de energía de biomasa (p ej. residuos celulósicos) es una gran promesa para evitar la dependencia de combustibles fósiles en ciertas partes del mundo.
• Los altos costes (económicos y ecológicos) de las energías tradicionales pueden suponer un incentivo para buscar en la biotecnología procesos de producción más rentables. Si además, se incluyen en los procesos industriales los costes ecológicos (hasta ahora tenidos como “externalidades” por la teoría económica tradicional), las alternativas de base biológica pueden ser más favorables que muchas contaminantes que se están empleando.
• Los incentivos son aún mayores en el caso de la producción de sustancias de alto valor añadido, como diagnósticos y productos terapéuticos, para las que las biotecnologías permiten abrir nuevos mercados muy atractivos, con productos destinados a mejorar la salud y calidad de vida de la población.
En resumen se percibe una tendencia cada vez mayor de productos orientados hacia el mejoramiento humano, ya no solo de mejorar órganos deficientes en el caso de sordos, débiles visuales, etc. sino también de mejorar capacidades cuyo funcionamiento es normal, esto junto al desarrollo de las prótesis y de los biochips, llevara a que el próximo mercado este relacionado con mejorar las condiciones del cuerpo humano. Lo cual traerá conflictos éticos y con ello el sistema de valores que obligara a normas boeticas para preservar la condición humana. También peligraran los derechos de cada individuo debido a la llamada medicina personalizada que propone controlar todos los datos de cada individuo, tales como su código genético, estas bases de datos podrán ser manipuladas con fines comerciales.
Pero el peligro mayor esta en la sustitución cada vez mayor de productos naturales por productos artificiales los cuales son elaborados en los países desarrollados y están sustituyendo los productos agrícolas de los países pobres trayendo como consecuencia de la perdida de mercados. Nos referimos a productos transgenicos, semillas terminator, biocombustibles, etc.
Esto trae dos consecuencias, que los países ricos dependan cada vez mas de la tecnología mientras por otra parte dependen cada vez menos de los países pobres, cuyas economías se verán amenazadas o aniquiladas por las economías de los países desarrollados basadas en tecnologías de punta.

Bibliografía

Puede consultar la bibliografía utilizada para esta lección en:
http://alejandro313.googlepages.com/curso32

El Método Delphy

El método más primitivo de pronóstico, basado en adivinar. El resultado puede ser calificado de aceptable si la persona que hace la adivinación es un experto en el asunto. Una cosa importante que hay que hacer notar es que la adivinación es el único método que puede hacer uso del conocimiento tácito que el especialista no ha sido capaz de expresar en palabras o cifras exactas. El mejor método para obtener tal pronóstico del experto es la entrevista no estructurada. El método de la entrevista nos permite inquirir sobre las razones y explicaciones para el pronóstico presentado, que podría optar por criticar y así intentar llegar a un pronóstico mejorado. Cuando entrevistamos a un experto puede que también aprendamos algo que más tarde podamos usar si preferimos construir nuestros propios pronósticos con otros métodos.

El método Delphi se utilizó por primera vez durante el apogeo de la Guerra Fría, para encontrar las respuestas a problemas secretos por medio de preguntas a los militares, tales como: ¿cuántas bombas atómicas Soviética sería necesaria para destruir los EEUU? ¿Puede la industria soviética asumir esa fabricación? La votación se llevó a cabo a menudo para obtener una gama más amplia de opiniones con la esperanza de aumentar la precisión de las proyecciones y las previsiones.

Esta metodología requiere de la participación de un grupo de expertos en el tema que se desea indagar. De ellos se espera que puedan dar una opinión fundamentada sobre el comportamiento futuro de un conjunto de variables que definen una situación o sistema de interés. El grupo de expertos debe ser lo más homogéneo posible en cuanto a su composición y sus integrantes deben trabajar en forma individual y en perfecto anonimato.

En al método Delphi, comienza con la preparación de un cuestionario que debe ser elaborado por un panel de especialistas, el cual será entregado a un grupo de expertos en el tema, los cuales deberán dar sus suposiciones sobre el futuro desarrollo del tema. El tema es tratado en el cuestionario en forma de preguntas o hipótesis sobre eventos futuros (introducción de innovaciones de producto o de proceso en el mercado), su fecha de materialización esperada, la capacidad del país para desarrollar dichos eventos, restricciones (económicas, tecnológicas, comerciales) y medidas más importantes para favorecer la materialización del evento. Este cuestionario debe ser respondido de forma anónima en dos o más rondas

En el siguiente paso, el panel que investiga el tema, hace un sumario de todas las respuestas que ha recibido, analizando en cuales, los expertos, están de acuerdo y en cuales no y luego se le envía a cada integrantes del grupo a fin de que ellos puedan revisarlas y comparar sus opiniones con las opiniones de los demás Aquí es cuando el experto puede decidir si cambia de opinión o si la mantiene.

Puesto que es difícil hacer sumarios de algo distinto de respuestas cuantitativas, las preguntas que se usan en el procedimiento Delphi suelen ser cuantitativas, como “¿Cuál será el precio del crudo dentro de 20 años?” Sobre la base de este tipo de respuestas, el investigador será capaz de calcular por ejemplo las medias y los rangos. Una ventaja del método es que siempre se puede usar el rango como una medida de la fiabilidad del pronóstico. Por supuesto, nada impide que se usen preguntas cualitativas o de cualquier otro tipo si la naturaleza del objeto así lo exige.

En una segunda ronda, también se le envía, la información estadística de las respuestas recibidas de la primera ronda, en particular la media o mediana de las respuestas y medidas de dispersión; se pide a los expertos en la primera ronda, sobre todo a los que más disienten con el promedio, que reconsideren sus respuestas. Esta segunda ronda permite reducir la dispersión y obtener un mayor grado de consenso. El número de rondas sucesivas depende del grado de consenso que se persiga. Generalmente en estos ejercicios se usan dos rondas.

Este proceso de retroalimentación de los resultados obtenidos continúa hasta que se cumpla alguna de las dos condiciones siguientes:
• Se alcanza el número máximo de rondas establecido al comienzo del ejercicio.
• Antes de alcanzar el número máximo de rondas se produce la estabilización de las opiniones de los expertos, es decir que cada experto se mantiene firme en su posición.

La clave del éxito en un ejercicio Delphi es la preparación de las preguntas o hipótesis por el panel de especialistas, que debe por tanto ser cuidadosamente elegido. El panel también tiene un papel clave en el análisis de la primera ronda y la preparación del segundo cuestionario. También debe hacer una evaluación de todo el ejercicio Delphi y preparar las conclusiones para el informe final.

Es importante tener en cuenta que durante la realización de un ejercicio Delphi existen tres aspectos críticos:
• formulación adecuada del cuestionario que será suministrado a los expertos;
• correcto procesamiento de la información, en particular el tratamiento de las variables cualitativas
• interpretación adecuada de los resultados.

Por medio de la técnica Delphi se llega a identificar situaciones como las siguientes:
• Futuras tecnologías
• Impacto de las tecnologías de futuro sobre: condiciones de vida, relaciones industriales y condiciones de trabajo
• Mercados de estas tecnologías.

Experimentos mentales

Un buen ejercicio para desarrollar el análisis prospectivo son los experimentos mentales. Aunque los experimentos mentales están encasillados como una técnica propia de los físicos, los filósofos, para descubrir las grandes leyes de la naturaleza, también forma parte de forma indirecta en cualquier análisis sobre el futuro y las tendencias.

El experimento mental consiste en partir de una suposición, ¿Qué pasaría si…? Y a partir de ahí se comienzan a desarrollar escenarios sobre las acciones que se desencadenan a partir de la hipótesis (lo supuesto) hasta llegar a un escenario final en el que se ven las consecuencias finales de esa hipótesis.

Este es un proceso individual donde un especialista en el tema de forma aislada realiza la experimentación y aunque la mayoría prefiere realizarlos acostado de forma relajada otros han preferido realizarlos debajo de una mata de manzana, el caso de Newton, otros como Einstein, quien prefería realizarlos caminando por lugares tranquilos, tampoco han faltado quien ha preferido realizarlos en el baño, como Arquímedes.

Un ejemplo de experimento mental es la sala china.
La Sala china es un experimento mental, propuesto originalmente por John Searle y popularizada por Roger Penrose, por el que se trata de rebatir la validez del Test de Turing y de la creencia de que una máquina puede llegar a pensar. Searle se enfrenta a la analogía entre mente y ordenador cuando se trata de abordar la cuestión de la conciencia. La mente implica no sólo la manipulación de símbolos. Además de una sintaxis, posee una semántica.
Searle y la Inteligencia Artificial Fuerte:
En 1995, cuando Herbert Simon y Allen Newell Simon escribió que “Ahora hay máquinas que leen, aprenden y pueden crear”1 Por lo que se trataba de dar a entender que se había dado una solución al problema mente cuerpo.
Pero Searle en su texto de “Mentes, Cerebros, Ciencia” ataca este pensamiento, y con el experimento de la Habitación China muestra cómo una máquina puede realizar una acción sin siquiera entender lo que hace y el por qué lo hace. Por lo tanto según Searle la lógica usada por las computadoras es nada más que una que no busca el contenido en la acción como la usada por los seres humanos.
El experimento de la habitación china
Supongamos que han pasado muchos años, y que el ser humano ha construido una máquina aparentemente capaz de entender el idioma chino, la cual recibe ciertos inputs (datos de entrada) que le da un hablante natural de ese idioma; estos inputs serían los signos que se le introducen a la computadora, la cual más tarde proporciona una respuesta en su output (dato de salida). Supóngase a su vez que esta computadora fácilmente supera la Prueba de Turing, ya que convence al hablante del idioma chino de que sí entiende completamente el idioma, y por ello el chino dirá que la computadora entiende su idioma.
Ahora Searle nos pide que supongamos que él está adentro de ese computador completamente aislado del exterior, salvo por algún tipo de dispositivo (una ranura para hojas de papel, por ejemplo) por el que pueden entrar y salir textos escritos en chino.
Supongamos también que fuera de la sala o computador está el mismo chino que creyó que la computador entendía su idioma y dentro de esta sala está Searle que no sabe ni una sola palabra en dicho idioma, pero está equipado con una serie de manuales y diccionarios que le indican las reglas que relacionan los caracteres chinos (algo parecido a “Si entran tal y tal caracteres, escribe tal y tal otros”).
De este modo Searle, que manipula esos textos, es capaz de responder a cualquier texto en chino que se le introduzca, ya que tiene el manual con las reglas del idioma, y así hacer creer a un observador externo que él sí entiende chino, aunque nunca haya hablado o leído ese idioma.
Dada esta situación cabe preguntarse:
• ¿Cómo puede Searle responder si no entiende el idioma chino?
• ¿Acaso los manuales saben chino?
• ¿Se puede considerar todo el sistema de la sala (diccionarios, Searle y sus respuestas) como, un sistema que entiende chino?
De acuerdo a los creadores del experimento, los defensores de la inteligencia artificial fuerte -los que afirman que programas de ordenador adecuados pueden comprender el lenguaje natural o poseer otras propiedades de la mente humana, no simplemente simularlas- deben admitir que, o bien la sala comprende el idioma chino, o bien el pasar el test de Turing no es prueba suficiente de inteligencia. Para los creadores del experimento ninguno de los componentes del experimento comprende el chino, y por tanto, aunque el conjunto de componentes supere el test, el test no confirma que en realidad la persona entienda chino, ya que como sabemos Searle no conoce ese idioma. (Tomado de Wikipedia)
Otras técnicas
Técnica de las matrices de impacto cruzado

La técnica de las matrices de impacto cruzado es una de las metodologías de prospectiva más usada por los países europeos. Su lógica consiste en realizar una exploración del futuro sobre la base de la ocurrencia de una serie de eventos que pueden o no ocurrir dentro de un horizonte temporal considerado. En esta técnica evento se define como una hipótesis que puede o no ser cierta, en el sentido en que el evento ocurra o no.

En este sentido, los escenarios futuros que puedan presentarse dependerán de la ocurrencia o no de los eventos visualizados como la base del pronóstico por el grupo de expertos. En otras palabras, la dinámica de los acontecimientos factibles de ocurrir conformará el abanico de los escenarios que describen el futuro posible.

No obstante, no es suficiente con identificar los eventos cuyas combinatorias de ocurrencia definen los escenarios futuros posibles; también es necesario establecer las interrelaciones entre la ocurrencia de unos y otros, es decir el impacto cruzado en las ocurrencias de los mismos.

Es así que debe poder calcularse de qué manera la ocurrencia de un evento (hipótesis) impacta de manera positiva o negativa sobre la ocurrencia de los otros. En lenguaje matemático se habla de probabilidades condicionadas.

Técnica AHP

El Proceso Jerárquico Analítico (en inglés analytical hierarchy process o AHP) es una técnica creada en principio, como una técnica muy adecuada para generar modelos de toma de decisiones en problemas no estructurados, típicos en la gerencia tanto pública como privada. Aunque la AHP es una técnica “focalizada fundamentalmente” como herramienta de apoyo a la toma de decisiones, ha sido impulsada como una técnica que da apoyo también a otros problemas de naturaleza intrínsecamente no estructurada, como la modelación, el análisis de conflicto y el análisis prospectivo.

El objeto conceptual básico de la técnica, como instrumento de modelación, como las llamadas redes jerárquicas o simplemente jerarquías. Una jerarquía es una construcción mental conformado por unos elementos llamados “nodos” y unas “relaciones” de pertenencia o subordinación entre ellos usualmente llamados arcos de la red jerárquica.

Al modelar con esta técnica, sea en un problema de toma de decisiones, en un problema de análisis de conflictos o en un problema de pronóstico o prospectiva, siempre se partirá del nivel cero n(0) en el cual esta el foco: lo que se quiere. Por ejemplo, si se trata de un problema de toma de decisiones, el foco se referirá a la alternativa más conveniente en función de un conjunto dado de criterios, subcriterios, factores, etc. Si se trata de una aplicación relativa a un ejercicio de análisis de conflictos, el foco consistirá en la probabilidad de ocurrencia de las posibles salidas del conflicto. Si se trata de un ejercicio de pronóstico el foco también se referirá a la probabilidad de ocurrencia de los escenarios exploratorios planteados.

Dentro de este contexto, la técnica AHP a diferencia de las otras técnicas de pronóstico y/o prospectiva cualitativas, trabaja en base a un enfoque causal, es decir, identificando los elementos que en forma relevante o significativa son la fuerza motriz o causalidad del futuro que se pretende explorar.

El llamado nivel base, el cual siempre será el último nivel de la red jerárquica formulada, se relaciona con los elementos esenciales del problema en cuestión. Por ejemplo, si la aplicación es referida a un problema de toma de decisiones cada nodo de este nivel está referido a cada una de las alternativas consideradas en el modelo de decisión. Si la aplicación se tratase de un ejercicio de pronostico, por ejemplo, distintos escenarios del comportamiento de los precios del petróleo, entonces los nodos de este nivel estarían representando los distintos escenarios que se contemplan en el ejercicio de pronostico y/o prospectiva.

Análisis morfológico

El análisis morfológico fue concebido como técnica de apoyo al proceso de análisis prospectivo para visualizar tecnologías futuras. En realidad, su aplicación genuina se focaliza en explorar posibilidades para el diseño y desarrollo de nuevas tecnologías de un sistema en particular. No obstante, es perfectamente factible usarla para visualizar escenarios futuros probables en cualquier área de interés, en especial en lo referente a futuros desarrollos económicos, sociales o políticos en una sociedad determinada.

La técnica fue desarrollada por el astrónomo suizo F. Zwicky en sus esfuerzos por descubrir nuevas inversiones en el campo de turbinas para jets. Ha habido múltiples aplicaciones en el campo industrial, con esfuerzos orientados en descubrir nuevas posibilidades tecnológicas. El Tempo Center (perteneciente a la firma General Electric) y el Stanford Research Institute, este último con aplicaciones en los campos de desarrollos políticos y sociales, han desarrollado amplia experiencia en esta metodología.

Como objeto, la técnica persigue explorar todas las posibilidades a que pueda evolucionar un sistema determinado. Para ello, es necesario identificar con gran precisión lo que se denominan los parámetros (variables) caracterizadores del sistema (o tecnología) bajo estudio.

Dentro de este orden de ideas, al Análisis Morfológico le concierne el desarrollo de aplicaciones prácticas, que permitirán descubrir y analizar lo estructural o inter-relaciones morfológicas entre fenómenos, objetos o conceptos. Los resultados obtenidos serán utilizados en la construcción de nuevos sistemas o en la visualización de nuevas formas en los sistemas sociales, económicos y políticos de nuestras sociedades.

Los cinco pasos del método son los siguientes:
• Definición clara y precisa del problema que se quiere tratar, para así proceder a una formulación adecuada y correcta del mismo.
• Identificación de todos los parámetros (variables) caracterizadores del problema en cuestión.
• Construcción de la matriz multidimensional (en inglés suele usarse el término morphological box), la cual debe contener todos los parámetros identificados en el paso 2.
• Todas las soluciones de la caja morfológica multidimensional deberán ser examinadas en términos de su factibilidad, analizadas y evaluadas con respecto a los propósitos que deben ser alcanzados.
• La mejor solución identificada en el paso 4 deberá ser analizada (utilizando otro estudio morfológico), así como su factibilidad de ser materializada en términos de los recursos disponibles.

Árboles de relevancia

La técnica de los árboles de relevancia es un método normativo (es decir que, a partir de un futuro determinado, se retrocede hasta el presente), que tiene sus fundamentos en el análisis de sistemas. Parte de un conjunto de necesidades futuras establecidas, e identifica las acciones tecnológicas requeridas para las mismas. El objetivo es asociar objetivos lejanos con decisiones inmediatas, y es usada para analizar situaciones en las cuales pueden ser identificadas distintos niveles de complejidad o jerárquicos.

El procedimiento se basa en la construcción de un “árbol” jerárquicamente estructurado. En un primer nivel se identifican el o los objetivos más generales, le siguen los niveles estratégicos (globales y sectoriales), luego el táctico (programas), hasta llegar hasta los subsistemas más simples e inmediatos (por ej., proyectos). Para cada nivel se establece un conjunto de criterios de evaluación y ponderaciones cuantitativos. Sobre esta base se construyen matrices que permiten asignar una nota de “relevancia” (un número) para los elementos de cada nivel, y así poder comparar opciones en los niveles de interés

Conceptos: La nanotecnologia
La nanotecnologia es el diseño, caracterización, la producción y la aplicaciones de estructuras, dispositivos y sistemas mediante la regulación de la forma y el tamaño a escala nanometrico. Siendo actualmente la tecnología más codiciada y en la cual se están invirtiendo millones en el mundo entero. La nanotecnologia a pesar de estar en sus inicios ya representa un mercado multimillonario

El tamaño del mercado de la nanoelectrónica era de 1.827 millones de dólares en 2005; se prevé que alcanzará los 4.219 millones en el 2010.
• Los nanoalimentos crecerán a un índice de un 30,94% y en el 2010, alcanzaran un volumen de 20,4 miles de millones de dólares
• El mercado de los textiles que utilizan la nanotecnología se espera que en el 2010 alcance los 115 mil millones de dólares.
• El mercado de las nanoherramientas se proyecta que se incrementará en un 30% anual hasta el 2008, año en que llegará a los 900 millones de dólares, para triplicarse de nuevo, hasta alcanzar los 2,7 mil millones en el 2013.

La nanotecnologia esta permitiendo el desarrollo de materiales mas resistentes y flexibles. Lo cual puede significar un desafió para los productos básicos de los países pobres. Con las investigaciones en nanotecnologia, los materiales tradicionales van a ser reemplazados por materiales más baratos, con más variedad de aplicación y más resistentes. Lo cual sacara del mercado a los productos básicos (tales como el cobre o el níquel) de los países subdesarrollados.

Como consecuencia
• Los nuevos materiales de nanotecnologia podrían desestabilizar los mercados básicos y perturbar el desarrollo del comercio y eliminar puestos de trabajo.
• Los países desarrollados como creadores de nuevas tecnologías están mejor preparados para los cambios que los países pobres que dependen de uno o dos productos básicos
• La nanotecnologia podría permitir a los países desarrollados agregar valor a los productos básicos actuales tales como los medicamentes (nanofarmacologia) y en especial a la biotecnología…

Otro desafilo, es el interés de las grandes corporaciones por patentar los nuevos productos (propiedad intelectual). De todo lo anterior se desprenden las siguientes consecuencias.
• Desarrollo de productos nanotecnologicos que en muchos casos sustituirán productos básicos actuales.
• Patentes de los nuevos productos y con ellos conservar el derecho de producción.
• Los productos nanotecnologicos, en sus inicios no estarán legislados internaciolmente y responderán a los intereses de los desarrollados.

En resumen:
En general la sociedad no esta preparada para las grandes transformaciones que provocara la nanotecnologia así como el papel que desempeñara la propiedad intelectual, ya que decidirá quien va a hacerse del mercado de la nanotecnologia.
Como sabemos la estrategia actual para los productos básicos se basa en reducir los obstáculos comerciales y promover un sistema comercial mas justo, Hacer hincapié únicamente en este aspecto no es suficiente debido al rápido avance de la ciencia y la tecnología (sobre todo la nano) y dada la relación cada vez mas estrecha entre investigación, producción y comercialización, la nanotecnologia será una de las ventajas competitivas mas importante del siglo XXI.

Bibliografía

Puede consultar la bibliografía utilizada para esta lección en:
http://alejandro313.googlepages.com/curso3

Análisis de tendencias

El análisis de Tendencias se refiere a la naturaleza, las causas, la velocidad y el impacto potencial de una tendencia en desarrollo. Las tendencias pueden tener un impacto primario o secundario. Por ejemplo, la prolongación del retiro no sólo incrementa el número de personas a las que se les debe proporcionar recursos (impacto primario), sino que también se incrementa el número de personas que pueden contribuir a la economía a través del trabajo renumerado y no renumerado (impacto secundario).

La importancia de comprender las tendencias, cada vez es mas aceptado en el mundo empresarial. Los ejecutivos saben que una empresa que no se adapta a las tendencias actuales se va quedando atrás. El conocimiento es cada vez más importante en el mundo y las tendencias proporcionan una valiosa base para formarse juicios prácticos acerca de los propios objetivos y estrategias. Siendo el conocimiento de las tendencias lo que permite enfrentar los riesgos en un negocio y de no ser arrastrado por la ola de un cambio inesperado. Mediante la utilización del análisis de tendencias, las personas y organizaciones pueden remontar las olas del cambio y lograr sus objetivos.

El análisis de las tendencias puede dividirse en tres partes.

1. Análisis: Una vez que se identifica una tendencia, se tendrá que encontrar las causas que la provocan, con que rapidez se desarrollara y cuales serán las consecuencias de su impacto. Recuerde que una tendencia puede tener efectos secundarios a los que hay que estar atentos. Por lo que se debe llevar a cabo un análisis de las causas y otro sobre los impactos:
• Análisis de las causas: Es necesario identificar las fuerzas que están creando y configurando la tendencia. Con frecuencia, estas fuerzas son las propias tendencias por lo que es necesario hacer un sondeo para identificar las causas reales que contribuyen a las tendencias.
• Análisis del impacto: Se identifican los efectos de las tendencias. A menudo las consecuencias más importantes escapan a la observación. Hay que tener en cuenta que una tendencia puede tener muchas consecuencias sorprendentes por lo que la previsión puede ser complicada
2. Monitoreo: Las Tendencias consideradas como particularmente importantes deben ser cuidadosamente vigiladas y mantenerse constamente informado. Por ejemplo, un rápido aumento de la tasa de desempleo o la aparición de una nueva y mortal enfermedad pueden tener impactos significativos en diferentes
organizaciones y comunidades.
3. Proyección: Disponer de estadísticas, una tendencia puede ser graficada para mostrar cómo la tendencia ha evolucionado con el tiempo. Si lo desea, la línea de tendencia puede ser extendida o “proyectada” en el futuro. Esa proyección muestra donde la tendencia podría estar en algún momento del futuro y darle un seguimiento a su comportamiento

Por ejemplo:
Una tendencia de nuestro tiempo es el superconsumismo. Los niveles de consumos aumentan aceleradamente.
La causa, nuestro sistema de valores basados en el tener en lugar del ser. Como dice la frase: Todos vivimos inconformes con lo que tenemos y estamos conforme con lo que somos… Es precisamente nuestro sistema de valores, lo que nos lleva a dedicamos a llenar el vacío interior adquiriendo cada vez mas cosas del exterior. Y para que tengo una idea del papel social de estos en nuestras relaciones, que podemos afirmar que la envidia se forma cuando queremos tener lo que el otro tiene; y la admiración, cuando aspiramos a ser como esa otra persona. Pregúntense ahora, ¿que abunda mas, los envidiosos o los admiradores sinceros? (no confundirlo con los oportunistas).
El impacto: el agotamiento de los recursos naturales: el petróleo, la vegetación, los minerales, etc. Como dato de interés, el 20% de la población mundial consume más del 80% de los recursos del planeta.

Aquí podemos preguntarnos: ¿seguirá aumentando esta tendencia? ¿Debemos tomar medidas reactivas para disminuir el superconsumismo, como campañas de ahorro? ¿Proponer medidas proactivas, para combatir la causa y fomentar un nuevo sistema de valores? ¿Qué sucederá si se agotan los recursos naturales? ¿Existen alternativas de producciones artificiales? ¿Sustituirá lo artificial a lo natural?, etc.

Desde ahora (en el presente) me defino por una actitud proactiva que vaya a la causa del problema y se proponga la implementación (en el futuro) de una ética global que incluya un nuevo sistema de valores que permita alcanzar la manifestación plena del ser.

Como dice Gastón Berger: se puede considerar la Prospectiva como una actitud mental de concebir el futuro para obrar en el presente y afirma que prever el futuro es un ejercicio muy riesgoso y que lo mejor es tomar la decisión de edificarlo desde ahora.

Otra forma de medir el impacto de una determinada tendencia es por los estados imaginables a través de un conjunto de consecuencias. Esta técnica, conocida como Escenarios. Los escenarios le pueden ayudar a entender mejor donde esta surgiendo una tendencia y que impacto podría tener, lo cual es útil para la identificación de los posibles resultados de las diferentes estrategias empresariales.

Siguiendo las ideas de Francisco J Mojica.

El método prospectivo debe involucrar al futuro como una causa final del presente. Es decir facilitar la construcción del futuro a través del presente y una forma de lograr esto es por medio del diseño de escenarios.

El diseño de escenarios
Un escenario es una imagen de futuro de carácter conjetural que supone una descripción de lo que pasaría si llegase a ocurrir, e involucra algunas veces la precisión de los estadios previos que se habrían recorrido, desde el presente hasta el horizonte de tiempo que se ha elegido.

Mojica define dos categorías de escenarios.

Escenarios Probables
Estos escenarios son los obtenidos a través de las técnicas de “forecasting” que, como dijimos, están basadas en los principios de previsión y, por lo tanto, buscan identificar y calificar tendencias.

Escenarios Alternos
Si el futuro es construible más que previsible, quiere decir que además de lo probable existen otras alternativas que podríamos explorar. Estos son los escenarios alternos, llamados así porque nos señalan otras situaciones en donde nos podríamos encontrar.

Hemos vista que uno de los escenarios probables es la singularidad tecnológica de Kurzweil donde el escenario final es la fusión entre humanos y tecnologías. Podemos preguntarnos si no existen escenarios alternos que en lugar de conducirnos a la fusión nos lleve a la cooperación entre humanos y tecnologías. ¿Qué acciones desde el presente serian necesarias?

Hoy estamos mas consciente que los cambios tanto económico, social o tecnológico ocurren cada vez con mayor frecuencia a la vez que se desarrollan con mas rapidez y fuerza. De ahí la necesidad de anticiparnos a los cambios para estar preparados y poder enfrentar las amenazas que encierra el futuro de la cual ni siquiera somos conscientes (piensen en la actual crisis financiera). Por lo que se necesita de un proceso de planificación

Retomando a Mojica: Los escenarios constituyen elementos centrales en todo proceso de planificación. A su vez, la planificación puede ser abordada bajo dos enfoques: descriptivo y normativo.
• En el enfoque descriptivo el objetivo es explorar el futuro con el propósito de visualizar todas las posibles situaciones que puedan presentarse, siempre bajo la condición de que el futuro es incierto. En este contexto el proceso planificador emplea escenarios descriptivos (también llamados exploratorios) para diseñar un plan de acción o estrategia que sea coherente con los posibles escenarios futuros. Por ello, a este proceso planificador también se lo denomina planificación estratégica.
• En el enfoque normativo, que a su vez, es un proceso cuyo fundamento consiste en visualizar el futuro deseado y orientar todos los recursos y esfuerzos hacia él.
Así, mientras en la planificación estratégica los escenarios constituyen una oferta de diferentes situaciones que pueden presentarse en el futuro, en la planificación normativa los escenarios son el objetivo que se debe alcanzar.

Ahora como ejercicio mental, pensemos en algunos de los estos escenarios.
1. Todos sabemos del crecimiento vertiginoso de China, actualmente la tercera economía mundial. ¿Qué pasaría si China se convirtiera en la primera economía del mundo? ¿Qué actitud asumiría los Estados Unidos? ¿Se acabaría el terrorismo? ¿Se alcanzaría la paz mundial o surgirían nueva guerras por la hegemonía?
2. Conocemos de la tendencia de sustituir los productos agrícolas por productos transgenicos y dado el desarrollo de la biotecnología es posible que casi todos los productos agrícolas puedan ser elaborados por métodos artificiales, lo cual trae como consecuencia que los países desarrollados puedan asumir la producción de muchos productos agrícolas. ¿Seguirán aumentando las producciones y el consumo de productos elaborados por la biotecnología? ¿Qué sucederá con los países pobres? ¿Cubrirán los productos bio y nanotecnologicas las necesidades de los países desarrollados y no se no necesitara en el futuro de los países pobres? ¿Qué consecuencias traería esto?
3. Todos coinciden en la convergencia tecnológica entre nanotecnología, biotecnológica, tecnologías de la información y la ciencia cognitiva. ¿Qué impacto tendrá en la economía y en la sociedad? ¿Aumentara la brecha entre ricos y pobres? ¿Las tecnologías por si sola solucionaran todos los problemas? ¿Cuáles seria los riesgos del mal uso de alguna de estas tecnologías? ¿la humanidad estará en peligro de extinción?

Conceptos: Las tecnologías convergentes (NBIC)

La convergencia de la nanotecnologia, la biotecnología, las tecnologías de la información y la ciencia cognitiva se ha convertido en el acontecimiento del siglo, al extremo que la NSF y el departamento de Comercio de los EEUU, convocaron a un seminario sobre las tecnologías convergentes (NBIC) y muchos consideraron que este evento daría lugar a un proyecto Manhattan (creación de la bomba atómica) , “¿Qué significa NBIC?”: http://alejandro313.googlepages.com/BoletinDIGI-16.htm

Mientras hasta ahora el desarrollo se desencadenaba en forma de olas que arrastraban todo lo viejo e introducían los nuevos cambios, las NBIC dada la sinergia de las tecnologías implicadas es considerada un tsunami que va a arrasar con todo y produciendo un impacto en lo económico y los social para el cual no estamos preparados.

El grupo ETC alerta sobre las consecuencias de ese impacto llamándole la teoría del pequeño BANG (consultar en la bibliografía) en alusión a la explosión que origino el universo y dice lo siguiente al respecto: Las economías nacionales, el comercio y las formas de vida, en los países tanto del Sur como del Norte, se verán profundamente afectadas. La integridad y la salud humanas —incluso la diversidad cultural y genética— quedarán atrapadas en manos de una tecnocracia convergente. La tecnología atómica también tendrá implicaciones profundas para la producción agrícola y alimentaría del planeta. La Iniciativa Nacional de Nanotecnología del gobierno de Estados Unidos está preparando un informe sobre el impacto que tendrán las tecnologías a nano escala en la alimentación y la agricultura. Mientras, el Departamento de Agricultura está proponiendo que el presupuesto para nano tecnología durante el año 2004 se incremente 900%, de uno a 10 millones de Dólares

Quizás ningún siglo ha enfrentado tantas amenazas como este, “Las amenazas del siglo XXI” http://alejandro313.googlepages.com/BoletinDIGI-22.htm si bien el peligro anterior se basaba exclusivamente en las acciones humana, a este se une el peligro de la delegación de las acciones humanas a las maquinas y el culto cada vez mayor a las tecnologías con el surgimiento de ideologías tecnofuturistas que desde el presente están proponiendo el surgimiento de una nueva especia superior (ya dejamos atrás la idea de una raza superior) que se ocupara del destino del mundo ante la incapacidad de los humanos de hacer frente a los retos del futuro.

Bibliografía

Puede consultar la bibliografía utilizada para esta lección en:
http://alejandro313.googlepages.com/curso2

En el boletín DIGITendencias hemos estado publicando artículos sobre el futuro y el impacto de las tecnologías. Y siempre nos hemos hecho la misma pregunta. ¿Estamos preparados para ese futuro? También vimos las profecías de Ray Kurzweil y su visión de que el mundo se encamina hacia una singularidad tecnológica. ¿Qué hay de cierto en eso?

Nos proponemos en estas 8 lecciones, analizar algunas de estas ideas y de alguna forma saber en que lugar estamos en el presente y que podemos hacer para alcanzar un futuro mejor.

La primera pregunta es: ¿Cómo vemos el futuro? Y no me refiero a si somos optimistas o pesimistas. Me refiero a la vieja pregunta de si el destino existe. Si todo esta determinada y nada podemos hacer, solo resignarnos con nuestro destino o si por contrario podemos influir en él. Y aquí es sonde entra la prospectiva. Como bien dice Edgard Cónico: “El objetivo del futurista, no es predecir el futuro, sino mejorarlo”.

Algunos utilizan los términos de pronóstico descriptivo cuando aceptamos el futuro como viene y pronostico normativo cuando deseamos cambiar ese futuro. En las técnicas de mercado, las modas y en las campañas publicitarias que se generan, el pronostico descriptivo (aceptar lo que viene) se utiliza como una forma de imponer tendencias a los consumidores. Mientras el pronóstico normativo nos lleva a lo que se conoce como prospectiva.

La prospectiva en la ciencia que estudia el futuro para comprenderlo y poderlo influir, ya que nos permite generar consensos, articular futuros deseables (dentro de los posibles) y contribuir desde las políticas y las acciones presentes a delinear proyectos de futuro.

¿Cuál es nuestra actitud ante la vida?
- Aceptar que nada podemos hacer.
- Aceptar la idea que somos los dueños de nuestro destino.

Michel Godet, introduce la siguiente tipología para precisar la actitud humana
Frente al porvenir.
(a) La actitud del avestruz que consiste en ignorar el cambio. Evita plantearse problemas y prefiere esquivarlos.
(b) La actitud reactiva. Se traduce en acudir a solucionar o a encarar situaciones conflictivas en el momento que se presenten. El mejor símbolo es el bombero que corre ansioso a apagar el fuego cuando éste se desencadena.
(c) La actitud preactiva. Consiste en prepararse para los cambios del futuro.
El mejor ejemplo es el del futbolista que conociendo el juego de los contendores se sitúa en los mejores sitios para realizar desde allí las jugadas oportunas.
(d) La actitud preactiva. Está fundamentada en la construcción del futuro. La podemos ilustrar con la conducta del futbolista imaginativo que diseña cambios creativos en el juego y desconcierta al contendor.

La actitud (a) nos lleva a evitar los cambios y negar las amenizas que se ciernen sobre el planeta como, por ejemplo, el calentamiento global. O en el mejor de los casos pensar que la solución esta en manos de otros.

La actitud (b) nos lleva únicamente a atacar los efectos y no enfrentar los retos de encarar a las causas, por ejemplo, disminuir los efectos del calentamiento global, disminuir la contaminación, disminuir la pobreza.

Con la actitud (c) por ejemplo, podemos estar preparados para el impacto de las nuevas tecnologías y los cambios que se avecinan y con ello estar en una buena posición. Comprende las causas pero cree que nada se puede hacer y solo nos queda aprovecharnos de las tendencias y apostar al ganador.

La actitud (d) enfrenta las causas y los cambios que se necesitan. Para ello asume el papel de actor (actores sociales). En palabras de Godet: “El sueño fecunda la realidad; conspirar por un futuro deseado es no sufrir más por el presente. Así, la actitud prospectiva no consiste en esperar el cambio para reaccionar -la flexibilidad por sí misma no conduce a ninguna parte-, sino que pretende dominar el cambio en el doble sentido, el de la preactividad (prepararse para un cambio esperado) y el de la proactividad (provocar un cambio deseado): es el deseo, fuerza productiva del futuro.”

Los actores sociales

Para Francisco J. Mojica la teoría Prospectiva del futuro no lo construye el hombre individual, sino el hombre colectivo que son los “Actores Sociales”. Y define a los actores sociales como grupos humanos que se unen para defender sus intereses y que obran utilizando el grado de poder que cada uno puede ejercer. Y afirma que las tendencias (sociales, económicas, etc.) existen porque han sido el fruto de estrategias desplegadas por Actores Sociales. Y si las rupturas a estas tendencias no han logrado hacerlas cambiar su rumbo, ha sido porque el poder de estos actores sociales no sido suficientemente fuerte para aniquilarlas.

Mojica, afirma que al igual que el ajedrez, la construcción del futuro es un campo de batalla, donde el sujeto de esta actividad son los actores que pugnan para imponer su poder de defender sus intereses.

Siguiendo el símil del ajedrez, estamos entonces, hablando de una estrategia que nos lleve desde un estado inicial hasta un estado final, por medio de ciertos estados intermedio, lo que en inteligencia artificial se llama “espacios de estados”. Estos estados serian considerados los escenarios posibles, donde el estado inicial seria el presente y estado final o escenario deseado, seria la visión del futuro. En resumen, seria como partiendo del estado inicial (presente) y pasando por diferentes escenarios podemos llevar a alcanzar nuestra visión (futuro deseado).

Con respecto a la visión del futuro, los grandes cambios solo se producen, cuando los que lideran los cambios, logran que el colectivo comparta esa visión y la hagan suya; solo axial, se puede partiendo de la realidad actual alcanzar sueños que antes se veían como imposibles.

Hay una pregunta que a la corta o a la larga, todos se van a hacer. Si potencialmente podemos cambiar el futuro como actores sociales, entonces: ¿No puedo también en el plano individual, cambiar mi vida? Si, aunque algunos futurólogos afirman que es más fácil cambiar el entorno que cambiar la naturaleza humana.

Existen libros, artículos, etc. Sobre como mejorarse a si mismo. Pero todos consisten en “pensar positivo”, desde el punto de vista de la unión pensamiento-lenguaje-acción. Para ello hay que tener una clara imagen (visión) de lo que queremos, visión con la que tienen que comprometerse con todo su ser.

Como esto se sale un poco del tema de la prospectiva en si. Dejamos el tema aquí, pero para los que estén interesados les recomiendo los siguientes eBook.
- La ciencia de hacerse rico
- Tratado de Melquisedec: Descubrir y realizar su razón de ser
- Dos resúmenes sobre el Secreto: en PDF y HTML
(Toda la bibliografía se irá poniendo en la página del curso)

Por ultimo veremos dos términos sumamente importante para interpretar la realidad. La sincronía y la diacronía. Estos dos términos fueron definidos por Ferdinand de Saussure donde la sincronía se refiere a la percepción del fenómeno en un momento del tiempo y la diacronía a la apreciación del mismo durante su evolución.

Constantemente vemos foros por Internet donde se debate un tema determinado y se pregunta: ¿Es correcta la clonación? ¿Es correcto realizar implantes en el cerebro? (ej. Un chip), etc. Esta respuestas no pueden realizarse enfocando cada caso como un fenómeno estático (sincronía), ya que nos llevaría a respuesta parciales tales como: “No es correcta ya que no todos pueden pagarla” o “si es correcta ya que mejoraría la raza” “no es correcta ya los clones serian utilizados como esclavos”, etc.

No podemos responder a estas preguntas sin analizar sus consecuencias a lo largo de la evolución que va seguir ese esa actividad. Por ejemplo la tala de árboles es correcta ya que permite construir viviendas, muebles… Pero es incorrecta si se utiliza de forma indiscriminada (sin reponer) y con fines comerciales de vender cada vez mas sin importar las consecuencias, como ha sucedido. Solo los efectos actuales que estamos sintiendo producto de la degradación del planeta nos ha llevado a cuestionarnos el superconsumismo como una de las amenazas a la extinción de la especie humana por agotamiento de los recursos así como la contaminación por el mal uso de las tecnologías, entre otras grandes causas.

Por eso en lugar de preguntarnos si la clonación es correcta o no, debemos preguntarnos si el uso indiscriminado de la clonación y su evolución debido al uso o mal uso, no nos conducirá a una degradación de la naturaleza humana. Por lo que cada fenómeno debe ser visto de forma diacrónica siguiendo su evolución y las consecuencias no solo tecnológicas o económicas (o peor aun, militares) sino también las sociales y culturales desde un enfoque generacional, o sea a lo largo de cada generación.

Conceptos: La singularidad de Kurzweil

Un ejemplo de actitud proactiva es Ray Kurzweil, de quien hemos escrito varios articulo aquí en DIGITendencias, y ahora veremos algunos de los conceptos que utiliza.
Kurzweil quien ha elaborado su propia visión del futuro, “Las profecías de Ray Kurzweil”: http://alejandro313.googlepages.com/BoletinDIGI-17.htm) y se ha lanzado fervientemente a buscar los actores sociales que compartan su visión, para lo cual ha llevado a cabo múltiples acciones como el instituto de la singularidad, ha escrito varios libros sobre el tema, imparte varias conferencias al año, esta trabajando en una película sobre la singularidad, realización de eventos eventos, etc. Siendo su logro mas reciente: la creación de la Universidad de la Singularidad, la cual ha sido financiada por Google y la NASA y tiene como objetivo, formar a los futuros líderes “para que identifiquen los grandes retos de la humanidad”. Si el nombre de la universidad es “la singularidad”, ya se esta dando por sentado cual es el reto.
¿Qué es la singularidad? La singularidad tiene como tesis central, que producto de la aceleración tecnológica será inevitable el surgimiento de una singularidad tecnológica, donde la tecnología se nos va de las manos y la única solución es fundirse con ella. Visto así, parece algo absurdo, pero Kurzweil no está solo en su empeño y otros tecnofuturistas desde otros enfoques, pero con el mismo fin: aceptar como inevitable la fusión con la tecnología. “¿Se acerca el fin del mundo? (final)”: http://alejandro313.googlepages.com/BoletinDIGI-20.htm

Ahora, ¿Cuál es la finalidad de esa singularidad? ¿Qué ventajas reporta? Estamos hablando de mejorar al ser humana y que por medio de la tecnología se convierta en un superhumanos, para ello Kurzweil asume la visión del futuro de los transhumanista de un humano perfecto, que no se enferma, no envejece y que vivirá para siempre, “¿Qué es un transhumano?”: http://alejandro313.googlepages.com/BoletinDIGI-18.htm
Lo cual ofrece una poderosa visión que engloba el viejo sueño de la humanidad de alcanzar la eterna juventud.

Kurzweil que es un conocedor de los métodos futuristas, y vive obsesionado con la idea de vivir eternamente, sueña con ver realizados sus sueño de un mundo mejor (no se si para todos) para ello se vale de las técnicas del pronostico descriptivo (ya vimos que se utiliza para las campañas promociónales como modas, para influir en los gustos de las personas) y nos da como único futuro posible, el de una singularidad tecnológica, lo cual contradice los fundamentos de la prospectiva que niega todo determinismo y que sostiene que el futuro depende de las acciones que seamos capaces de llevar en el presente. Por supuesto, Kurzweil y el resto de los tecnofuturistas nos están induciendo a las acciones que ellos desean. Pero va más lejos aun, cuando nos dice que para ese futuro, ya determinado, solo existe una solución: fundirse con la tecnología. Por lo que esta tomando desde el presente una decisión que corresponde, también a las generaciones futuras. “Humanismo y tecnologías sostenibles”: http://alejandro313.googlepages.com/BoletinDIGI-21.htm

Bibliografía

Puede consultar la bibliografía utilizada para esta lección en:
http://alejandro313.googlepages.com/curso

Para la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura OEI el proyecto Metas 2021: La educación que queremos para la generación de los bicentenarios es esencial que sea un proyecto definido sobre la base de la participación de todos los actores educativos. Por ello invitamos a los profesionales de la educación y colectivos de profesores, padres y madres a remitirnos a través de este formulario un texto en el que expresen su opinión sobre el proyecto en su integridad o sobre cualquier aspecto específico en el que deseen incidir.

Los aportes serán publicados en la web a lo largo del debate que se iniciará en marzo de 2009.

http://www.oei.es/metas2021/reflexiones.htm

Aceder a documento para el debate.
http://www.oei.es/metas2021/indice.htm

Les agardeceremos transmitan esta información a las personas que puedan estar interesadas en la participación.

Vivimos en un mundo en crisis de una parte enfrentamos la degradación del planeta y de la otra la aceleración tecnológica y ambas nos lanzan una carrera desenfrenada.

La degradación del planeta nos lleva a ir a las causas del problema, no podemos conformarnos con atacar a los efectos, y aspirar tan solo a disminuir la contaminación, disminuir la pobreza, disminuir la injusticia… Cuando la causa sigue intocable, y todos sabemos que la causa esta en nuestro sistema socioeconómico basado en la lucha por el poder, en la competencia. Nuestro contexto social fomenta las desigualdades y la injusticia. Sabemos que no podemos seguir dentro del contexto actual se necesita de un nuevo orden económico, de un nuevo contexto socio político y sobre todo de la formación de nuevas generaciones capaces de llevar a cambio estos cambios.

¿Que tenemos que cambiar?

- Nuestra forma de pensar, nuestro lenguaje, nuestra filosofía de ser los amos del planeta.
- El principio de precaución debe ser reforzado por Principios Éticos Universales.

La aceleración del planeta es otro fenómeno que inciden poderosamente, hoy son muchos los que creen que la única solución es la tecnología y se cifran todas las esperanzas en la futura (no tan futura) convergencia de las tecnologías, las NBIC.

¿A que conduce todo esto? Sin dudas a una mayor desigualdad a que los tecnologías sigan siendo un elemento de poder, que hará que los ricos sigan siendo mas ricos y que los pobres sean cada vez mas pobres hasta alcanzar su propia extinción debido a no encajar en un mundo cada vez mas artificial (producto de la degradación).
Cuales son los principios que deben guiar a las nuevas generaciones.

Como esta orientado el lenguaje y el pensamiento actual.

Son necesarias acciones urgentes, para asumir los retos que representan la degradación del planeta y la aceleración tecnológica. Hoy existen muchas propuestas todas vienen desde los países desarrollados sobre todo en los EEUU, en cambio los países pobres aun no se han manifestado y ni siquiera parecen estar consciente de la gravedad del problema.

Se hace necesario en Iberoamérica, crear centros para la educación de las nuevas generaciones sobre un nuevo lenguaje y pensamiento enfocados a una nueva era donde dejemos de vernos como los amos del planeta y no convirtamos en los protectores del planeta y de todo lo vivo. Con estudios que se ocupen del impacto de la aceleración tecnológica desde el enfoque de la cooperación que debe surgir entre humanos y tecnologías, el respeto a los principios éticos universales, la interacción entre degradación del planeta y aceleración tecnológica, y no esperar a ver quien es mas rápido. Se necesita que la tecnología se integre armónicamente al contexto social humano, también se necesita cambiar ese contexto por uno verdaderamente humano basado en el SER y el crecimiento espiritual y no en el TENER y poder.

En este siglo XXI, el de las tecnologías, hay que tener en cuenta que la aceleración nos lleva a una tecnología cada vez mas autonomía e inteligente y no se puede descartar la idea propuesta por muchos defensores de la singularidad que esta pueda tener una identidad propia, al menos su protagonismo será tal que estarán presente en todas las actividades humanas, incluso las del conocimiento.
Este centro debe se un observatorio sobre las nuevas tecnologías y su impacto en nuestras sociedades, las alternativas a estas tecnologías. El respeto a los principios éticos universales. El seguimiento a los proyectos de los desarrollados y sus consecuencias.

La necesidad de un programa para la educación en valores que nos permita pasar de la filosofía del TENER a la filosofía del SER. La nueva educación debe buscar el mejoramiento humano y no el humano mejorado por la tecnología, el cyborg, sino en alcanzar la manifestación plena del SER, que sea fuente de amor y creación.

La aceleración tecnológica y su impacto social nos debe llevar a una reflexión profunda de lo que es ser humano. Tal vez no debamos hablar de deshumanización porque nunca hemos llegado a ser verdaderamente humanos, seguimos luchando por un trozo de carne y matándonos por un pedazo de tierra. Como decía Weizembaum, la necesidad de saber lo que es esencialmente humano. Este es otro de los desafíos como educar a las nuevas generaciones sobre la filosofía del SER.

Pero no solo para la relación actual entre personas, de respeto y cooperación sino también entre individuos y tecnología, interacción que será crucial en los próximos años. No podemos olvidar que estamos dejando de ser sociedades para convertirnos en tecno sociedades, que vivimos en la época de la tecnología y que hoy no se puede hablar de un fenómeno socioeconómico sino de una fenómeno tecno-socio-económico. La tecnología tiene demasiado fuerza en nuestras vidas para ser ignorada.

Hoy nos llegan muchas propuestas desde el norte, plausibles desde las posiciones tecno sociales de los países mas avanzados, pero casi imposible desde las realidades del sur. Y si antes se hablaba del paradigma de una sociedad de la informatización, que dado su carácter intangible parecía ofrecer alguna posibilidad a los países en vías de desarrollo hoy se habla de tecnologías convergentes tales como nanotecnología, biotecnología, ciencia cognitiva y tecnología de la información, lo cual requiere de una infraestructura tecnológica muy avanzada y las promesas de un mundo mas justo parecen alejarse cada vez mas.
Por otra parte el desarrollo acelerado de la tecnología, el hiperconsumismo y la excesiva competencia por los mercados, puede llevar a que la tecnología se les escape de las manos con resultados impredecibles para todos.

Ante estas disyuntivas los países iberoamericanos deben prepararse para una valoración correcta de las tendencias que se avecinan, de las alternativas que disponemos, del impacto que tendrán sobre nuestra sociedad y del uso que le podemos dar en función de un futuro verdaderamente sostenible.

Podemos creer que el mundo siempre seguira siendo igual, mas o menos contaminado, con desigualdades que a nadie le importa. Podemos creer que los recursos no se agotan, que las economias del sur estan en este mundo para servir (antes esclavos, después siervos y ahora criados) a las grandes economias. Podemos estar de acuerdo con este orden injusto que se basa en el intercambio desigual. Podemos igrnorar el impacto que esta teniendo la tecnología sobre nuestras vidas y podemos cerrar los ojos ante los peligros que se avecinan. Podemos tranquilamente esperar el desenlace final.

El siglo XXI, sera el siglo de la verdad, en el que, para muchos, se habra alcanzado el sueño de la eterna juventud y no sera bebiendo de una fuente, lo cual seria un espejismo en un mundo desertico, en el que la madre naturaleza, despojada de sus bienes, agoniza. La pocion magina vendra de las tecnologías en especial de la biotecnología y la nanotecnologia de la manipulación de genes y atomos.

Como siempre las soluciones vienen del norte, desde las profundidades del sur sumidos en un hueco no se puede ver mas que oscuridad mientras en el norte desde los altos rascacielos los tecnosabios otean el futuro y descubren un mundo nuevo y todos quieren lanzarse a su conquista, solo que este mundo es artificial, detrás va quedando nuestro mundo, el de nuestros ancestros, como naturaleza muerta, victima de la ambicion humana.

Ya no existe la magia, los poderes estan en los que controlan la ciencia y la tecnología, los que se iran adueñando del mundo, como una nueva tecnocracia que parece tener soluciones para todo. Un mundo feliz, que ignora lo que es SER feliz y esta dispuesta a abandonar su cuerpo y convertirse en bits. Desde hoy congelan sus cabezas, la criogenesis, para que algun dia extraigan su mente y le den vida. Ponen sus cabezas en manos de seres, que siguiendo la tonica del pensamiento transhumanista, se habran fusionado con la tecnología, superinteligencias que habran dejado de ser humanas.

Los tecnofuturistas posen una bola magica en la que pueden ver el futuro,

Hoy nuestras sociedades están tomando conciencia de los peligros que amenazan al planeta y de los riesgos que enfrenta la humanidad debido a la explotación desmedida, al mal uso de las tecnologías y la falta de compromiso con las generaciones futuras y que son necesarios cambios urgentes en los sistemas educativos, políticos, tecnológicos… Y estos cambios se concretan en atacar a los efectos: disminuir la pobreza, disminuir los efectos del calentamiento global, disminuir los índices de mortalidad… Lo cual es totalmente lógico, dada la complejidad de las causas, la cantidad de variables y de interpretaciones que se sustentan sobre; las injustas relaciones económicas, los problemas sociales y sus desigualdades, las expectativas de una tecnología redentora, la manipulación de la fe religiosa, la interpretación de lo ético para cada contexto y sobre todo los intereses políticos de las naciones dominantes; todo lo cual genera una variedad de enfoques y de soluciones parciales a los problemas de nuestro tiempo, lo cual no deja otra alternativa que alargar la agonía de una humanidad que marcha hacia su extinción.

No es que no se conozcan las causas, solo que estas no pasan de ser teorías, en apariencia, demasiado subjetivas o complicadas y es preferible dejarlas encerrada en el marco de las hipótesis y dedicarse a objetivos concretos, no por eso, necesariamente realizables y que no comprometen los intereses hegemónicos de las grandes economías. Como dice la frase: del lobo, un pelo.

En esta época de crisis uno de los enfoques modernos que mas esta atrayendo la atención, radica en la importancia cada vez mayor que se le da a la tecnología como herramienta de cambio y de solución a los grandes problemas de la humanidad, incluso muchos científicos futuristas la ven como la única solución viable. Por lo tanto nuestro interés se centrara en el impacto social de las tecnologías y su convergencia.

1. Acciones para evitar la extinción humana.
- Luchar contra la degradacion. Atacar a los efectos y tomar el control de la tecnología.
- Luchar contra la desigualdades: atacar a la causas subestimando el impacto de la tecnología y los problemas eticos, concentrandose solo el aspecto socioeconomico.
- Luchar contra la brecha tecnologica. La tecnología como salvadora de la humanidad. Ideología transhumanista. Se apuesta por la acelaracion tecnologica sin tener en cuenta el contexto socioeconomico actual (estrurado sobre el poder), las tecnologías aumentaran las desigualdades y la extinción paulatina de la especie humana hasta llegar a su propia extinción.